Subvención de planes de formación: Personas ocupadas

 

¿Quieres participar?

No dejes pasar la oportunidad de participar en la convocatoria publicada el 27 de agosto (Resolución de 19 de agosto de 2014) y formar parte del conjunto de entidades que iniciarán planes de formación dirigidos prioritariamente a las personas ocupadas, subvención publicada para adaptar la formación a las necesidades del mercado de trabajo.

 

¿Qué entidades pueden participar?

Podrán solicitar subvenciones para financiar la ejecución de los distintos tipos de planes, de ámbito estatal, las siguientes entidades:

  1. Para planes de formación intersectoriales para el reciclaje y recualificación de personas trabajadoras de otros sectores, las organizaciones empresariales y sindicales más representativas.
  2. Para planes de formación intersectoriales dirigidos a personas trabajadoras y socios de la economía social, las confederaciones, federaciones y organizaciones de carácter intersectorial y de ámbito estatal.
  3. Para planes de formación intersectoriales dirigidos a trabajadores autónomos, las asociaciones profesionales de trabajadores autónomos intersectoriales y las organizaciones sindicales y empresariales más representativas.
  4. Para planes de formación sectoriales, las organizaciones empresariales y sindicales más representativas.
  5. Para planes de formación dirigidos a la obtención de certificados de profesionalidad, los centros y entidades de formación, públicos o privados, acreditados en el Registro de centros y entidades de formación del Servicio Público de Empleo Estatal.

 

¿Qué tipo de acciones de formación son subvencionables?

Las acciones formativas podrán ser de modalidad presencial, teleformación y mixta y no podrán tener una duración inferior a 6 horas ni superior a 210 horas. Cuando la acción se destine a la obtención de una acreditación oficial, de un título propio universitario o cuando por norma o convenio sea exigida una duración mayor, podrá tener una duración superior a 210 horas.

 

¿Qué son las áreas prioritarias?

Se establecen además una serie de acciones formativas prioritarias, dirigidas a la obtención de los certificados de profesionalidad y pertenecientes principalmente a la internacionalización de la empresa, el emprendimiento, la innovación, desarrollo tecnológico de procesos productivos, logística y eficiencia energética.

Innovación y Cualificación pone a tu disposición el porcentaje más alto de contenido y material didáctico perteneciente a las áreas prioritarias, para modalidad presencial y teleformación, incluidos en la subvención como Acciones Formativas de Prioridad Máxima, como Creación y gestión de microempresas, Financiación de empresas o Cocina.

 

¿Cuáles son las cantidades subvencionables?

La financiación máxima correspondiente a la presente convocatoria se eleva a 138.918.625 euros, según el siguiente desglose:

  1. Planes de formación intersectoriales previstos: 8.944.566 euros.
  2. Planes de formación intersectoriales dirigidos a personas trabajadoras y socios de la economía social que aporten actividad económica: 3.226.837 euros.
  3. Planes de formación intersectoriales dirigidos a trabajadores autónomos: 3.226.837 euros.
  4. Planes de formación sectoriales: 74.726.759 euros.
  5. Planes de formación en los que se imparta formación asociada a la obtención de certificados de profesionalidad: 48.793.626 euros.

Subvención para planes de formación: menores de 30 años

 

¿Quieres participar?

No dejes pasar la oportunidad de participar en la convocatoria publicada el 29 de agosto (Resolución de 20 de agosto de 2014) y formar parte del conjunto de entidades que iniciarán planes de formación dirigidos prioritariamente jóvenes menores de 30 años, con especial atención a quienes se hallan en situación de desempleo y a los de baja cualificación, para la obtención de certificados de profesionalidad y acceso a los mismos.

 

¿Qué entidades pueden participar?

Podrán solicitar subvenciones para financiar la ejecución de los distintos tipos de proyectos, de ámbito estatal, las siguientes entidades:

  1. Para proyectos que incluyen compromisos de contratación, las empresas o grupos de empresas con centros de trabajo en más de una comunidad que aporten compromisos de contratación.
  2. Para proyectos dirigidos a la obtención de certificados de profesionalidad o competencias en idiomas y tecnologías de la información, los centros y entidades públicos o privados, acreditados o inscritos en el Registro de centro y entidades de formación del Servicio Público de Empleo Estatal.

 

¿Qué proyectos puedo presentar?

Según la Convocatoria (Artículos 4, 10 y 12) existen 8 tipos distintos de proyectos, en función del tipo de colectivo al que se dirijan:

Jóvenes menores de 30 años:

1. Proyecto de contratación
2. Proyecto vinculado a Certificados de profesionalidad.
3. Proyecto de competencias en Idiomas.
4. Proyecto de competencias en TICs.

Jóvenes dados de alta en el Fondo de Garantía Juvenil

1. Proyecto de contratación
2. Proyecto vinculado a Certificados de profesionalidad.
3. Proyecto de competencias en Idiomas.
4. Proyecto de competencias en TICs.

De estos 8 proyectos, un mismo solicitante, podrá solicitar un máximo de 4 solicitudes, en función del tipo y colectivo, no pudiéndose mezclar colectivos en ningún proyecto.

Ejemplo:

  • ¿Podría presentar un proyecto de compromiso de contratación (Art. 4.1), otro vinculado a certificados (Art. 4.2), otro de idiomas (Art. 4.3) y otro de TICS (Art. 4.3), optando en cada uno de ellos por dirigirlos a un colectivo u otro? Sí
  • ¿Podría presentar cuatro proyectos de adquisición de competencias: dos proyectos de Idiomas (uno para cada colectivo) y dos de TICS (uno por colectivo)? Sí
  • ¿Podría presentar dos proyectos de certificados (uno por colectivo), otro de Idiomas y otro de TICs?: Sí

Respecto de las agrupaciones del artículo 10.2.b):

  • Tendrán las mismas posibilidades y opciones que los demás solicitantes . La Agrupación podrá presentar las 4 solicitudes que como máximo se pueden solicitar, con el mismo vínculo y los mismos miembros.
  • Así mismo, todos los miembros de la agrupación en su condición de beneficiarios, deberán contar con medios propios para las funciones de planificación y coordinación.

 

¿Qué tipo de acciones de formación son subvencionables?

Las acciones formativas podrán ser de modalidad presencial, teleformación y mixta, con una duración máxima de 210 horas, solo cuando la acción esté vinculada a la obtención de un certificado de profesionalidad, podrá tener una duración superior.

 

¿Qué son las áreas prioritarias?

Se establecen además una serie de acciones formativas prioritarias, dirigidas a la obtención de los certificados de profesionalidad y pertenecientes principalmente a la internacionalización de la empresa, el emprendimiento, la innovación, desarrollo tecnológico de procesos productivos, logística y eficiencia energética.

Innovación y Cualificación pone a tu disposición el porcentaje más alto de contenido y material didáctico perteneciente a las áreas prioritarias, para modalidad presencial y teleformación, incluidos en la subvención como Acciones Formativas de Prioridad Máxima, como Creación y gestión de microempresas, Financiación de empresas o Cocina.

 

 

¿Cuáles son las cantidades subvencionables?

La financiación máxima correspondiente a la presente convocatoria se eleva a 41.331.375 euros, según el siguiente desglose:

  1. Proyectos previstos en el artículo 4.1, 11.159.471 euros
  2. Proyectos previstos en el artículo 4.2, 14.879.295 euros.
  3. Proyectos previstos en el artículo 4.3, compuestos por acciones incluidas en el artículo 3.1.c)1ª, 7.646.304,50 euros, y compuestos por acciones incluidas en el artículo 3.1.c)2ª, 7.646.304,50 euros.


La Junta de Andalucía integrará la FP Inicial y la FP para el Empleo

Formación Profesional en Andalucía
La Junta de Andalucía iniciará la tramitación del anteproyecto de la Ley de Formación Profesional de Andalucía, que implicará una reforma integral unificando su regulación, mediante una coordinación conjunta de todas las políticas activas en la materia, la formación profesional en sus distintas modalidades y los servicios de información y orientación profesional.

El nuevo ordenamiento, contará con la creación de la Red de Centros de Formación Profesional de Andalucía como uno de sus pilares y cuyo modelo de gestión será público. La pertenencia a esta red estará supeditada a la previa inscripción y autorización del centro en el nuevo Registro de Centros, requisito indispensable para recibir subvenciones, al que se añadirá a la obligación de que tanto organizaciones empresariales, como sindicatos, federaciones de cooperativas o empresas deban contar con centros que sean de su titularidad y estén autorizados como tales, para poder impartir la formación profesional.

La futura concesión de subvenciones se realizará mediante convocatoria pública en régimen de concurrencia competitiva, y solo las acciones formativas que incluyan compromisos de contratación podrán financiarse en régimen de concesiones directas tal y como señala la normativa estatal.

Las enseñanzas dirigidas a la obtención de los Certificados de Profesionalidad seguirán siendo prioritarias, incluyendo variaciones en cuanto a la acreditación a través de la experiencia laboral o vías no formales de formación, a través del establecimiento de un procedimiento permanente que permitirá solicitar los certificados y acreditaciones en cualquier momento, y no a través de una única convocatoria anual.

Creatividad para emprender, formación para sobrevivir

Creatividad para emprender, formación para sobrevivirEmprender es una actitud y una forma de comprender la realidad desde la creatividad y la innovación. Sin embargo, en la mayoría de los casos, la falta de capacidades técnicas es la responsable de que estas ideas no puedan materializarse en un modelo de negocios susceptible de generar rendimientos económicos o que estás superen su primer año de vida.

La creatividad es la responsable de que los emprendedores conciban una idea antes inexistente que satisfaga un deseo y/o una necesidad de mercado. Sin embargo, ni hay mercado para todas las ideas ni estas por sí solas se convierten en un modelo de negocio. Además, la falta de formación en administración y dirección de empresas es la responsable de que la mayoría de las empresas no sobrevivan a su primer año de vida  – la esperanza de vida se sitúa entre los 5 y 15 años y sólo el 33% de las empresas familiares pasan a la segunda generación.

Para evitar lo anterior, el emprendedor no sólo conoce técnicas de investigación de mercados y búsqueda de nuevas oportunidades de negocio, también conoce aquellas áreas de conocimiento que garantizan la supervivencia empresarial, a saber:

→ Búsqueda de nuevas oportunidades: Junto a la creatividad para generar nuevas ideas, el emprendedor se encuentra continuamente buscando nuevas oportunidades de negocio; búsqueda que exige conocer técnicas de análisis e investigación de mercados.

→ Análisis de viabilidad: Todos los deseos y necesidades no son viables o carecen de un mercado que las haga rentable. Por otro lado, como en cualquier proyecto de inversión – una empresa es un proyecto de inversión – el emprendedor debe analizar el binomio rentabilidad-riesgo.

La puesta en marcha de una empresa requiere de una inversión inicial que no sólo tiene que ser recuperada, sino que además debe generar una rentabilidad.

→ Marketing: Conocida la existencia de deseos y necesidades, el emprendedor es capaz de diseñar un plan de marketing que canalice la demanda. Además, el diseño del plan de marketing no sólo actuará como hoja de ruta para la consecución de objetivos, sino que además facilitará el análisis de desviaciones y la existencia de oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades (DAFO)

→ Gestión Contable, fiscal y laboral: La contabilidad permite el control financiero de la empresa, gracias al análisis contable el emprendedor es capaz de conocer la rentabilidad y solvencia de la empresa. Además, en tanto que debe rendir cuenta al disco y es generador de empleo, debe tener conocimientos sobre fiscalidad y gestión laboral.

En definitiva, emprender es una actitud que se materializa con la formación.

 

Pedro Biedma Jurado

Social Media Strategist

Formación | Cuando los empleados hablan de la empresa en las redes sociales

formación redes socialesEl Community Manager no es el único miembro de la empresa presente en las redes sociales. Con frecuencia, directivos y empleados comparten contenidos en las redes sociales… Contenidos con capacidad de influenciar a su entorno más cercano y por ende afectar a la reputación de la organización.

Aunque la formación en gestión de redes sociales del Social Media Manager o Social Media Strategist de la empresa debe ser conducente a la adquisición de competencias profesionales claves para el desempeño de su actividad, la formación del resto de miembros de la organización en gestión de redes sociales no sólo reforzará la imagen de la empresa en la red sino que además evitará que esta sufra alguna crisis de reputación.

A modo de ejemplos:

 Hace unos años un grupo de empleadas de una conocida cadena de supermercados grabaron un vídeo – que subieron a Youtube – parodiando el ‘Baile el chiki chiki’ en las instalaciones de la empresa. Aunque el hecho fue bien intencionado – “Lo hicimos de buena fe”, “es publicidad buena” – la empresa decidió suspender de empleo y sueldo a los protagonistas del vídeo… Este grupo de empleadas desconocían las normas sobre el uso de las instalaciones del centro así como la influencia de las redes sociales y su capacidad para viralizar contenidos.

→ Hace unos meses, vía Twitter, el presidente de una conocida empresa de refrescos de cola protagonizó una serie de episodios vía Twitter con los empleados de la empresa… Episodios – algunos de ellos como consecuencia de un ERE iniciado – que viralizó aún más este hecho que en poco o nada benefició a la imagen de la empresa en la red.

Dos ejemplos que se podrían haber evitado si las citadas empresas hubieran iniciado un programas de formación continua en gestión de redes sociales para con los miembros de la organización.

 

Pedro Biedma Jurado

Social Media Manager

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