“Toma nota…” apoyará el trabajo que realizan los centros de formación

Mailing, redes sociales, blogs… Desde Innovación y Cualificación siempre hemos tenido muy presente aquellos canales de comunicación que, además de facilitar el intercambio de información con centros de formación, tutores,  incluso alumnos… nos permitiera compartir recursos que mejoraran la experiencia del proceso de aprendizaje, facilitaran la labor docente y las funciones de asesoramiento que se [...]

Cómo realizar un seguimiento mail

En un entorno dinámico y sumamente competitivo empresas y empleados son cada vez más conscientes de la importancia de la formación continua como medio de recualificación profesional. Además, y debido a la necesidad de compaginar formación y trabajo, tanto la formación a distancia como eLearning/teleformación son las opciones más escogidas. Sin entrar en las diferencias [...]

El reto del profesor del S.XXI

La aparición de la web 2.0 y redes sociales, así como el uso de Internet en el aula no sólo afecta a los roles que debe desempeñar el teletutor o tutor de cursos eLearning/teleformación… En un entorno de aprendizaje donde el uso de Internet y Learning Management System (LMS) es cada vez más frecuente, el [...]

El horario de estudios de un curso de formación continua

Formación y trabajo son dos elementos imprescindibles para el desarrollo de una carrera profesional. Sin embargo, este proceso de recualificación profesional o formación continua puede verse afectado por la conciliación entre vida laboral y estudios. Para evitar que la vida laboral afecte a la mejora de las cualificaciones profesionales o viceversa, hay que diseñar un [...]

Castilla La Mancha creará y regulará un Registro de Formadores

A través del Diario Oficial de Castilla La Mancha, la Conserjería de Empleo y Economía ha hecho pública la modificación de la Orden de 17/10/2013 que regulaba  el Registro de Formadores. La nueva modificación (Orden de 12/08/2013) se establece la creación y regulación del Registro de Formadores para la impartición de acciones formativas conducentes a [...]