Comunicado de la Fundación Tripartita. Comprobado los créditos asignados a las empresas con las bonificaciones aplicadas

Proveedor de material didácticoSegún ha informado la Fundación Tripartita para la Formación y el Empleo, han sido comprobados los créditos asignados a las empresas para la realización de acciones de formación y el crédito adicional para los Permisos Individuales de Formación – PIF – en relación con las bonificaciones aplicadas.

En cuanto a los resultados de esta comprobación:

 Si el resultado es conforme: La comunicación se realizará a través de la aplicación telemática

 Si el resultado no es conforme: Las empresas recibirán una notificación por escrito

Por otro lado, la Fundación Tripartita informa que “este resultado no exime de la realización de posibles comprobaciones administrativas posteriores [...] ni de las consecuencias que se deriven de ellas”

Fuente: Fundación Tripartita para la Formación y el Empleo

 

Pedro Biedma Jurado

Social Media Manager 

 

Comunicado de la Fundación Tripartita. Linkedin

Presupuestos para la evaluación y acreditación de competencias profesionales

Certificados de ProfesionalidadSi hace unas semanas, a través de nuestro tablón de Facebook, hacíamos pública la asignación presupuestaria para la mejora de la formación profesional y acreditación de competencias profesionales en Cantabria, desde este blog queremos detallaros la Resolución de 17 de enero de 2014 donde se desglosa, por Comunidades Autónomas, los importes destinados a la mejora de la Formación profesional y Evaluación de Competencias Profesionales.

Resolución de 17 de enero de 2014

Por otro lado, y con el objetivo de garantizar la aplicación de las partidas presupuestarias destinadas a la Evaluación y acreditación de competencias profesionales, la propia Resolución de 17 de enero de 2014 – publicada en el BOE – detalla aquellos compromisos de colaboración a los que deberán hacer frente las Comunidades Autónomas, a saber:

 Realizar acciones destinadas al desarrollo del procedimiento de evaluación y acreditación de competencias

 Llevas a cabo acciones específicas de acreditación de competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral y vía son formales de formación

 Realizar ofertas específicas de formación para, quienes superados los procedimientos de acreditación de competencias por la experiencia laboral, necesiten completar la formación no acreditada

 Formación de asesores, evaluadores y orientadores

 Desarrollo de aplicaciones informáticas aplicables al procedo de evaluación de competencias profesionales

 

Pedro Biedma

Social Media Manager 

Formación Continua Linkedin

Especialización y formación continua para conservar el empleo

Especialización y formación continua para conservar el empleoEn un mercado laboral cada vez más competitivo y con la sombra del desempleo acechando, la formación continua ha pasado de ser una opción para mejorar competencias profesionales a una necesidad para evitar perder un empleo. Esto se debe a que las empresas necesitan contar con un equipo de trabajo que sea capaz de dar respuesta y resolver problemas… Muchos de ellos inexistentes hace años; por otro lado, también es cierto que cada día se incorporan al mercado laboral egresados que tienen actualizados sus conocimientos.

Aunque es cierto que lo anterior dependerá del sector profesional, todos los sectores profesionales están sujetos a cambios e innovaciones que implican procesos de formación continua. Tampoco debemos olvidar la importancia de la formación en idiomas. Si hace unos años hablar inglés con fluidez era un valor añadido, actualmente la necesidad que tienen todas las empresas de participar en el comercio exterior hace de los idiomas una necesidad y requisito imprescindibles.

Junto a lo anterior, y con la intención de aumentar la competitividad, las empresas tienen una necesidad cada vez mayor de contar en sus plantillas con profesionales expertos o especialistas en determinadas áreas de trabajo.

Debido a la alta competitividad del mercado laboral, incorporar procesos de formación continua para mantener actualizados aquellos conocimientos por los que se accedió a un determinado puesto de trabajo o bien para especializarse en un área de trabajo, se han vuelto imprescindibles para conservar el empleo.

Pedro Biedma Jurado

Social Media Manager

Lo que todo tutor de Formación Continua debería saber sobre sus alumnos

formación continua en adultosUnos buenos materiales didácticos y un profesor experto en una determinada materia no son suficientes para que una acción de formación continua se desarrolle con éxito. Junto a la necesidad de conciliar formación, trabajo y familia, el proceso de enseñanza en adultos exige a los tutores/docentes conocimientos en la mejor forma de facilitar el aprendizaje.

El éxito de este tipo de acciones formativas no radica tanto en la superación de “test” y ejercicios tipos, sino en el aprendizaje y adopción de competencias profesionales que el alumno deberá demostrar a lo largo del curso de formación continua. Por ese motivo, los tutores de cursos de formación continua deberán conocer tanto las necesidades formativas del alumno como la naturaleza de las tareas que desarrolla en su actual puesto de trabajo y aquellas tareas que podría desarrollar una vez adquiridos los conocimientos del curso de formación continua que se imparte.

De esta forma, el tutor de este tipo de cursos no sólo contará con ejercicios donde evaluar la calidad y nivel de los conocimientos adquiridos por el alumno, sino que además el alumno será capaz de ver progresivamente la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. Además, el diseño de actividades ad hoc para cursos de formación continua mantendrá motivado el alumno y le permitirá combinar tanto su experiencia profesional como los nuevos conocimientos aprendidos para resolver nuevas situaciones.

Por otro lado, los tutores de este tipo de cursos de formación deben ser conscientes que los alumnos de cursos de formación continua deben conciliar formación, empleo y familia. Handicap flexibilizando la carga de trabajo del alumno y haciéndole responsable del cómo, cuánto y cuándo.

De forma resumida, el tutor de cursos de formación continua deberá saber enseñar teniendo en cuenta la experiencia y conocimientos adquiridos previamente por los alumnos, mantenerlos motivados durante todo el proceso de enseñanza y diseñar programas formativos que permitan conciliar formación, trabajo y familia, a saber:

 Fijar objetivos reales y de aplicación práctica para cada una de las actividades propuestas

→ Conocer las necesidades formativas del alumno, sus objetivos de aprendizaje y experiencia pasada en el diseño de los ejercicios y actividades

 Mantener una relación cercana y continua con el alumno a través de herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicas

 Otorgar al alumno la capacidad de decidir el cómo, cuánto y cuando

 

Pedro Biedma Jurado

Social Media Manager

 

Artículos de interés:

• Cómo elaborar un Plan de Formación Continua

• Cómo realizar una auditoría de necesidades formativas

La conciliación laboral y familiar con la Formación Continua

Formación continua y empleoPara no quedarse atrás, Para reciclarse profesionalmente, Para seguir ofreciendo soluciones… Son algunas de las expresiones que forman parte del corolario de las ventajas de la formación continua. Sin embargo, con frecuencia olvidamos que quienes compaginan formación y trabajo deben enfrentarse al reto de la conciliación laboral y familiar con el tiempo dedicado al estudio.

La conciliación laboral y familiar con la formación continua podría ser un handicap que frenara el desarrollo profesional y laboral de quienes deben mantener actualizados sus competencias profesionales… Competencias profesionales por las que fueron contratados en un momento dado…

Para evitar este tipo de barreras al desarrollo profesional, y junto al uso de técnicas de estudios, los estudiantes de cursos de formación continua deben tener en cuenta la existencia de ladrones de tiempo e imprevistos que mermen la planificación de una jornada de estudio.

En este sentido, de cara a la planificación de una jornada de estudios, se recomienda:

 Diseñar una agenda o calendario realista que contemple aquellos imprevistos que, bien en el trabajo o en la familia, pudiera suceder.

 Aprovechar las ventajas del Cloud Computing que, aplicados a procesos formativos, facilitan el acceso a los materiales formativos y ejercicios desde cualquier dispositivo con conexión a Internet.

 El caos es un ladrón de tiempo, por ese motivo tener los apuntes organizados y a mano evitará pérdidas de tiempo.

Junto a lo anterior, y no menos importante, es la metodología de estudio que debe permitir compatibilizar formación,  empleo y familia…  Si el uso de herramientas como Dropbox permite a los estudiantes consultar sus apuntes y ejercicios desde cualquier dispositivo que tenga conexión a Internet (Tablet, PC, Smartphone, Smart Tv…) la formación eLearning permitirá a los estudiantes de cursos de formación continua diseñar una jornada de estudios Ad hoc tal que permita la consulta de materiales formativos, realización de ejercicios o consulta de dudas en cualquier momento y desde cualquier lugar a través del uso de dispositivos con conexión a Internet.

Pedro Biedma Jurado

Social Media Manager